Otro aspecto a considerar es encontrar una estrategia de aprendizaje adecuada; ante una baja nota es frecuente escuchar de los estudiantes “es que si hubiera tenido más tiempo para estudiar”, “si tuviera un lugar sin interrupciones donde poder concentrarme” o “si hubieran cambiado la fecha de la prueba”, etc., lamentablemente es poco probable que contemos con “el ideal” para poder estudiar, lo importante es hacer lo mejor con los recursos con los que se cuenta, en otras palabras, ser estratégico, evaluar la situación y la meta a conseguir y optar por una forma de estudiar que sea eficiente dadas esas condiciones.

En este sentido también es relevante descubrir cuál es la forma de estudiar que más me acomoda y cuál es mi estilo de aprendizaje, por ejemplo, hay algunos estudiantes para los que hacer resúmenes de los contenidos resulta beneficioso para el aprendizaje, a otros les acomoda más estudiar en grupo, hacer un mapa conceptual, etc. Además la forma de estudiar depende de los contenidos particulares, por lo que una estrategia que me resultó eficiente en un ramo puede que no sea la mejor para otro.

En esta búsqueda también es importante tolerar los fracasos y aprender de ellos: en una carrera universitaria, como en cualquier instancia de aprendizaje, el estudiante está expuesto a equivocarse y no obtener los resultados esperados. Es cierto que a nadie le gusta fracasar, sobretodo en una tarea que es importante para la persona como es la formación profesional, sin embargo es importante comprender el error como parte de la formación universitaria, aprender de la experiencia, persistir y enfrentar las actividades o ramos difíciles buscando alternativas de apoyo, ya sea entre mis compañeros de carrera, docentes o amigos.

Otro aspecto importante en los estudios universitarios es que la meta a conseguir es a largo plazo (título profesional), lo cual puede jugar en contra en términos de la motivación, ya que la recompensa a los esfuerzos no se percibe en forma inmediata, a lo cual se suma que muchas veces, sobretodo al inicio de la carrera, los ramos básicos, si bien son necesarios y requisitos indispensables para poder comprender ramos más avanzados, no tienen una relación directa y evidente con la carrera, lo que puede influir en que baje la motivación y tienda a postergar y disminuir los esfuerzos puestos para la aprobación de dichos ramos. En este sentido resulta de utilidad plantearse metas a corto plazo, realistas y significativas para el estudiante, de forma de “dividir” esta gran tarea que es la formación profesional en pequeños “escalones” que permita darse cuenta de los logros que se han obtenido y me ayuden a mantenerme motivado durante la carrera y no postergarla por otras actividades.