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El Programa para la Inclusión de Alumnos con Necesidades Especiales estuvo representado, por segunda vez, en un encuentro internacional. Esta vez, en el II Congreso Internacional Universidad y Discapacidad, realizado en Madrid los días 27 y 28 de noviembre de 2014.

La coordinadora del programa, Consuelo Achiardi, participó junto a otros grupos de trabajo, principalmente conformados por ONG y centros especializados del país anfitrión, en una discusión en torno a la discapacidad, y que se desarrolló a través de ponencias.

Achiardi, al igual que otros 7 exponentes, tuvo la oportunidad de presentar la investigación realizada por el PIANE: "Cambios en la disposición, actitudes y creencias de los docentes para hacer adecuaciones curriculares a 6 años de puesta en marcha de un programa de inclusión de la PUC".

“Hay alumnos con distintos tipos de discapacidad y en distintos grados, en pregrado y posgrado, entonces se cruzan muchas variables para pensar propuestas  solamente en términos generales”, explica Achiardi, sobre el documento que muestra la evolución de los docentes en relación al trabajo con alumnos con discapacidad desde la creación del PIANE el año 2006.

“Hay un seguimiento de cómo han evolucionado esos conceptos”, agrega la psicóloga, sobre la estudio que midió su disposición, actitudes y creencias en dos instancias: tras el primer año de funcionamiento del PIANE y 6 años después. “Eso es lo relevante de esta investigación”, asegura.

A otro nivel

Además de la instancia de poder ser partícipe en la discusión, Achiardi cuenta cómo el congreso le permitió comparar las diferencias en materia de políticas públicas sobre discapacidad. “Es como viajar al futuro 25 años. Europa se está saliendo de la lógica de inclusión y poniéndole acento en el derecho. Tienen profesores con experiencia, haciendo clases durante muchos años y que tienen discapacidad visual o motora. Nadie se está preguntando si alguien con discapacidad puede ingresar a la universidad”, comenta.

La coordinadora de PIANE tuvo además la posibilidad de visitar las universidades Politécnica, Complutense y Autónoma de Madrid. “Vi en terreno cómo funcionan los programas. Nosotros tenemos 50 alumnos, ellos tienen 200. Llevan más años en esto, todo es más accesible y se nota en lo cotidiano de la vida del país”, concluye.

Rodrigo Cantillana